Básico - Ritmos Brasileiros - Hino Nacional

Booom dia, meu povo!

Vocês estão curtindo muito a Copa do Mundo? Quem será o Campeão? Palpites?

Vocês já trabalharam com o Hino Nacional numa turma de PLE/PL2? Se sim, conte-nos como foi essa experiência!

Eu achei um vídeo bem legal  no youtube chamado "Hino Nacional Brasileiro - Legendado e em vários ritmos do nosso Brasil". Vale a pena conferi-lo! Pois tem a participação de tocadores com diferentes intrumentos musicais

Eis o vídeo:

Com uma turma de Básico eu faria da seguinte forma:

• Em poucas palavras, faria uma introdução sobre o conteúdo do vídeo, sem contar que se trata do Hino Nacional brasileiro. (É importante não deixá-los ver o nome do vídeo.)
• Em seguida, pediria que eles anotassem todas as palavras conhecidas que aparecem na legenda (sabendo ou não o seu significado), além dos nomes dos intrumentos musicais, partes do corpo e características físicas das pessoas  que aparecem no vídeo.
• Quando o vídeo acabasse faria estas perguntas:
  a) Vocês conhecem essa música/hino?
  b) Quais são os ritmos que vocês identificaram?
  c) Quais são os intrumentos musicais que vocês identificaram?
  d) Alguém poderia descrever fisicamente uma das pessoas que apareceu  no vídeo? (Aproveitaria para trabalhar com o vocabulário de partes do corpo, vestuário.)
  e) Quais foram as palavras conhecidas que vocês escreveram. À medida que cada um fosse falando, trabalharíamos com o(s) seu(s) sentido(s).
• Por fim, faria essa pergunta: Pra vocês, como é o povo brasileiro?

Essa é a minha sugestão!  O que acharam? 

Abraço,

Até +

Alfabeto com Música

Querid@s, tudo bem?

Quero compartilhar, hoje, uma música que, geralmente, uso em sala de aula, nas turmas de básico I quando quero dar uma revisada no Alfabeto ou concluir esse assunto ou chamar atenção para os diferentes nomes que algumas letras podem ter.

Eu nasci e fui criada no interior da Bahia, numa cidadezinha chamada Senhor do Bonfim. Lá aprendi a chamar a letra "F" de "fê", mas quando vim morar em Salvador, capital, passei a chamá-la de "efe". Um dia desses, conversando com um amigo estrangeiro, ele me perguntou:

- Sara, como se escreve Linguística? Eu respondi:
- éle, i, ene, guê, u, i, esse, tê, i, cê, a. Ele, imediatamente, falou:
- guê? Isso é uma letra? Qual?

[...]

Bom, acabei lhe explicando essa variação, e ele me disse nunca ter ouvido nada a respeito.

Eu gosto de mostrar aos meus alunos essa variação, pois, devido ao preconceito linguístico que existe, há nomes de letras mais privilegiados do que o outros, também, para que eles conheçam a variação e escolham qual nome utilizarão para identificar as letras.

A música ´"ABC do Sertão foi composta por Zé Danta e Luiz Gonzaga. 

Assista:

Esta é a letra:

Lá no meu sertão pros caboclo lê

Têm que aprender um outro ABC

O jota é ji, o éle é lê

O ésse é si, mas o érre

Tem nome de rê

O jota é ji, o éle é lê

O ésse é si, mas o érre

Tem nome de rê

Até o ypsilon lá é pissilone

O eme é mê, O ene é nê

O efe é fê, o gê chama-se guê

Na escola é engraçado ouvir-se tanto "ê"

A, bê, cê, dê,

Fê, guê, lê, mê,

Nê, pê, quê, rê,

Tê, vê e zê

Lá no meu sertão pros caboclo lê

Têm que aprender outro ABC

O jota é ji, o éle é lê

O ésse é si, mas o érre

Tem nome de rê

O jota é ji, o éle é lê

O ésse é si, mas o érre

Tem nome de rê

Até o ypsilon lá é pissilone

O eme é mê, O ene é nê

O efe é fê, o gê chama-se guê

Na escola é engraçado ouvir-se tanto "ê"

A, bê, cê, dê,

Fê, guê, lê, mê,

Nê, pê, quê, rê,

Tê, vê e zê

A, bê, cê, dê,

Fê, guê, lê, mê,

Nê, pê, quê, rê,

Tê, vê e zê

Atenção que eu vou ensinar o ABC

A, bê, cê, dê, e

Fê, guê, agâ, i, ji,

ka, lê, mê, nê, o,

pê, quê, rê, ci

Tê, u, vê, xis, pissilone e zê

Aproveitem para abordar, também, a questão de raça/cor de pele: branco, preto/negro, amarelo, mestiço, caboclo, pardo, indígenas; oralidade; advébios; verbo: Ter (presendo do indicativo).

Que tal?

Até +

Música: Bahia, Forró e Folia - Adelmário Coelho ( Atividade com Imagens)

Olá,

dando continuidade ao trabalho em sala de aula com a música "Bahia, Forró e Folia" (se você não leu o poster anterior, leia-o aqui), sugiro o seguinte:

Após assistirem ao vídeo ou ouvirem a música, forme trios e peça que respondam estas perguntas:

Básico I ou Básico II - São João 1

Pessoa,

um dos meus cantores favoritos é AdeLmário Coelho. Ele é considerado um dos maiores forrozeiros do Brasil, por conservar o verdadeiro forró pé-de-serra e representar as manifestações do nordeste em suas apresentações.

Como estamos nos preparando para os festejos juninos, escolhi uma de suas músicas para compartilhar com vocês e vermos quais conteúdos culturais, linguísticos e gramaticas poderão ser trabalhados em sala de aula. Sugiro este vídeo para ser trabalhado com turmas de básico I (final de curso) ou básico II (início ou meio de curso).

Primeiro, peço, com toda gentileza, que vosmecê assista a este vídeo: