Aviso: postagens de junho

As crianças começaram a soltar fogos; meus vizinhos trocaram pagode e arrocha pelo forró...

Fogos explodindo... Sanfona, Triângulo e Zabumba.

Que tal abrilhantar a sua aula de revisão ou incluir em uma das avaliações um forrozinho?

Se você aprendeu, pelo menos, o dois pra lá e dois pra cá (passo básico do forró), ensine-o aos seus alunos. Deixe a vergonha de lado, arrume um par e dance. 

Prepare-se! A maioria das postagens do mês junho, assim espero, terá como temática: Festas Juninas. Darei dicas de filmes, músicas e entre outros gêneros para trabalharmos com @s noss@s aluno@s. A primeira dica será postada neste domingo, 01/06.

Abraço,

Até +

Básico II - Brincadeiras Infantis

Recorda-se dessa imagem?

Sim, é aquela brincadeira infantil chamada "amarelinha". Cada jogador precisa ter uma pedrinha, não pode pisar nas linhas do jogo etc.
Você deve estar se perguntado: Sara, o que esse tem a ver jogo com a aula de PLE?

Quando iniciamos as aulas com uma turma de básico II, precisamos fazer algumas revisões, não é? Que tal, em uma dessas aulas, trabalharmos com o tema "brincadeiras infantis"?

Como iniciar a aula?

1. Prepare um slide (Power Point) com imagens de várias brincadeiras infantis. Inicie a aula com esse slide, à medida que for passando as imagens, faça perguntas aos alunos. Por exemplo:
- O que tem nessa imagem?
- O que essas crianças estão fazendo?
- Qual o nome dessa brincadeira?
- Você brincava muito na sua infância?
- Quais as brincadeiras que você mais gostava?
- Há brincadeira de menino e brincadeira de menina? Quais? O que você pensa sobre isso?

Sugiro estas imagens:

O objetivo principal dessa atividade de relembrar a infância é motivá-los a falarem dela, utilizando, claro, as habilidades  comunicativas, léxico e conteúdos gramaticais trabalhados no básico I.

Você, professor, fique atento às seguintes questões:

- Usaram palavras ou frases para responder as perguntas?
- Tiveram dificuldades para respondê-las?
- Houve desvios/erros ao usarem artigos, pronomes, verbos no presente e no pretérito perfeito e imperfeito? Quais?

Agora, você tem elementos suficientes para fazer o diagnóstico da turma. Se achar pertinente, aproveite para  fazer uma revisão pontual de alguns conceitos gramaticais e  observações em relação aos desvios/erros cometidos nessa aula.

Você já ouviu falar na cantiga "Escravos de Jó"? Que tal finalizar a aula com ela?
Ensine-os a letra da cantiga e as regras do jogo, seja sucinto ao lhes contar a história dessa cantiga, uma vez que é uma turma de básico 2, e a aula é de revisão.

Uma das versões da cantiga:

Escravos de Jó, jogavam caxangá

Escravos de Jó jogavam caxangá.

Tira, bota, deixa o Zambelê ficar...

Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá

Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá.

Para saber como cantá-la, assista aqui .
Para saber a história e as regras, clique aqui .
Mais da história, clique aqui e aqui.

Agora é a sua vez: Qual atividade de escrita você sugere? 

Vocabulário: Futebol

Pessoas, 

acabei me esquecendo de sugerir, na postagem anterior, esta música do skank "É uma partida de futebol".  Que tal colocá-la entre os pontos 5 e 6 da sequência didática daquela postagem?  

Vocês concordam? Sugestões?

Intermediário I - Copa do Mundo 1

Gente,

faltando 16 dias para Abertura Oficial da Copa do Mundo no Brasil, resolvi planejar uma aula com essa temática. Não colocarei o plano de aula aqui, mas darei sugestão de video, site e  como poderia ser a sequência didática da aula. Ok?

Primeiro, você terá de assistir ao vídeo da ação #TAMOCONECTADO - Surpresa em uma Loja Vivo.

Como vocês viram, o cliente vai à Loja Vivo solicitar  ou cancelar um serviço. O funcionário da loja inicia o assunto "Seleção". Conversa vai, conversa vem, ele interrompe o papo dizendo ao cliente que vai chamar o técnico para dar também a sua opinião. Nesse momento, o cliente poderia ter se perguntado: que técnico?

...

Dependendo do perfil da sua turma ou do seu aluno particular, esse tema poderá ser muito bem explorado ou não. Você, como um bom professor, saberá o que explorar com essa temática. Tudo certinho?

Minha sugestão:

Qual música você quer ouvir aqui?

Pessoas, 

O que vocês estão achando das músicas tocadas aqui no #vivendonobrasil? Espero que estejam gostando, pois estou adorando!

Eu fiz a minha parte: escolhi várias músicas brasileiras, compartilhando-as com vocês. 

Agora é com vocês: quais músicas brasileiras vocês querem ouvir aqui no blog?