segunda-feira, 16 de junho de 2014

Alfabeto com Música



Querid@s, tudo bem?

Quero compartilhar, hoje, uma música que, geralmente, uso em sala de aula, nas turmas de básico I quando quero dar uma revisada no Alfabeto ou concluir esse assunto ou chamar atenção para os diferentes nomes que algumas letras podem ter.

Eu nasci e fui criada no interior da Bahia, numa cidadezinha chamada Senhor do Bonfim. Lá aprendi a chamar a letra "F" de "fê", mas quando vim morar em Salvador, capital, passei a chamá-la de "efe". Um dia desses, conversando com um amigo estrangeiro, ele me perguntou:

- Sara, como se escreve Linguística? Eu respondi:
- éle, i, ene, guê, u, i, esse, tê, i, cê, a. Ele, imediatamente, falou:
- guê? Isso é uma letra? Qual?

[...]

Bom, acabei lhe explicando essa variação, e ele me disse nunca ter ouvido nada a respeito.

Eu gosto de mostrar aos meus alunos essa variação, pois, devido ao preconceito linguístico que existe, há nomes de letras mais privilegiados do que o outros, também, para que eles conheçam a variação e escolham qual nome utilizarão para identificar as letras.

A música ´"ABC do Sertão foi composta por Zé Danta e Luiz Gonzaga. 

Assista:


Esta é a letra:
Lá no meu sertão pros caboclo lê
Têm que aprender um outro ABC
O jota é ji, o éle é lê
O ésse é si, mas o érre
Tem nome de rê

O jota é ji, o éle é lê
O ésse é si, mas o érre
Tem nome de rê

Até o ypsilon lá é pissilone
O eme é mê, O ene é nê
O efe é fê, o gê chama-se guê
Na escola é engraçado ouvir-se tanto "ê"
A, bê, cê, dê,
Fê, guê, lê, mê,
Nê, pê, quê, rê,
Tê, vê e zê

Lá no meu sertão pros caboclo lê
Têm que aprender outro ABC
O jota é ji, o éle é lê
O ésse é si, mas o érre
Tem nome de rê

O jota é ji, o éle é lê
O ésse é si, mas o érre
Tem nome de rê

Até o ypsilon lá é pissilone
O eme é mê, O ene é nê
O efe é fê, o gê chama-se guê
Na escola é engraçado ouvir-se tanto "ê"
A, bê, cê, dê,
Fê, guê, lê, mê,
Nê, pê, quê, rê,
Tê, vê e zê

A, bê, cê, dê,
Fê, guê, lê, mê,
Nê, pê, quê, rê,
Tê, vê e zê

Atenção que eu vou ensinar o ABC
A, bê, cê, dê, e
Fê, guê, agâ, i, ji,
ka, lê, mê, nê, o,
pê, quê, rê, ci
Tê, u, vê, xis, pissilone e zê

Aproveitem para abordar, também, a questão de raça/cor de pele: branco, preto/negro, amarelo, mestiço, caboclo, pardo, indígenas; oralidade; advébios; verbo: Ter (presendo do indicativo).


Que tal?

Até +

sexta-feira, 13 de junho de 2014

Forró: Ela beliscando ele - Trio Nordestino (Atividade)

Pessoa,

você leu o poster anterior, né? Caso ainda não o tenha lido, corra lá e veja os conteúdos que sugeri, usando a música "Ela beliscando ele""Ela beliscando ele", para serem estudados durante a aula.

Pensei em duas atividades com essa música:


  1. Para uma turma de básico II, antes de colocá-la para os alunos ouvirem, possibilite uma pequena discussão sobre estes temas: "fidelidade", "mentira X verdade" e " o que os olhos não vêem, o coração não sente". Pensei em começar a atividade com estas imagens:


quinta-feira, 12 de junho de 2014

Básico I - Dia dos Namorados - Música

Geeente,

hoje, no Brasil, comemora-se o Dia dos Namorados. Dia de receber flores, chocolates, declarações de carinho, amor e afeto. Para uns, um dia como outro qualquer; para outros, um dia de comemoração.

Por conta dessa data comemorativa, além de estarmos próximo ao São João, indico um forrozinho "Ela beliscando ele" tocada peloTrio Nordestino.

Ah, sempre que ouço essa música, acabo dando muita risada, pois acho-a muito engraçada.

Ouça a música aqui .

E vamos ao que mais nos interessa: a aula.

Lá vai...

terça-feira, 10 de junho de 2014

Música: Bahia, Forró e Folia - Adelmário Coelho ( Atividade com Imagens)

Olá,

dando continuidade ao trabalho em sala de aula com a música "Bahia, Forró e Folia" (se você não leu o poster anterior, leia-o aqui), sugiro o seguinte:

Após assistirem ao vídeo ou ouvirem a música, forme trios e peça que respondam estas perguntas:

segunda-feira, 9 de junho de 2014

Música: Bahia, Forró e Folia - Adelmário Coelho ( Atividade com Sons e Imagens)

Ave Maria, 

que música boa danada!!!!

Melhor do que dizer para os nossos alunos como  é um xote regueado, um batuque ou o som do berimbau,  é fazê-los ouvir! Não acha?

Leve para aula os sons do berimbau, do batuque, da capoeira e do xote regueado, peça para eles identificarem e não deixe de mostrar as imagens.

Minha sugestão de imagen e sons:

a) xote regueado


Som do xote aqui