Como uma boa nordestina, nascida e criada no interior da Bahia, iniciei essa postagem com um trechinho da música "Olha pro Céu" do nosso Eterno Rei do Baião: Luiz Gonzaga para dar boas-vindas ao mês de junho.
As crianças começaram a soltar fogos; meus vizinhos trocaram pagode e arrocha pelo forró... Fogos explodindo... Sanfona, Triângulo e Zabumba. Que tal abrilhantar a sua aula de revisão ou incluir em uma das avaliações um forrozinho? Se você aprendeu, pelo menos, o dois pra lá e dois pra cá (passo básico do forró), ensine-o aos seus alunos. Deixe a vergonha de lado, arrume um par e dance.
Prepare-se! A maioria das postagens do mês junho, assim espero, terá como temática: Festas Juninas. Darei dicas de filmes, músicas e entre outros gêneros para trabalharmos com @s noss@s aluno@s. A primeira dica será postada neste domingo, 01/06.
Sim, é aquela brincadeira infantil chamada "amarelinha". Cada jogador precisa ter uma pedrinha, não pode pisar nas linhas do jogo etc. Você deve estar se perguntado: Sara, o que esse tem a ver jogo com a aula de PLE? Quando iniciamos as aulas com uma turma de básico II, precisamos fazer algumas revisões, não é? Que tal, em uma dessas aulas, trabalharmos com o tema "brincadeiras infantis"? Como iniciar a aula? 1. Prepare um slide (Power Point) com imagens de várias brincadeiras infantis. Inicie a aula com esse slide, à medida que for passando as imagens, faça perguntas aos alunos. Por exemplo: - O que tem nessa imagem? - O que essas crianças estão fazendo? - Qual o nome dessa brincadeira? - Você brincava muito na sua infância? - Quais as brincadeiras que você mais gostava? - Há brincadeira de menino e brincadeira de menina? Quais? O que você pensa sobre isso? Sugiro estas imagens:
O objetivo principal dessa atividade de relembrar a infância é motivá-los a falarem dela, utilizando, claro, as habilidades comunicativas, léxico e conteúdos gramaticais trabalhados no básico I. Você, professor, fique atento às seguintes questões: - Usaram palavras ou frases para responder as perguntas? - Tiveram dificuldades para respondê-las? - Houve desvios/erros ao usarem artigos, pronomes, verbos no presente e no pretérito perfeito e imperfeito? Quais? Agora, você tem elementos suficientes para fazer o diagnóstico da turma. Se achar pertinente, aproveite para fazer uma revisão pontual de alguns conceitos gramaticais e observações em relação aos desvios/erros cometidos nessa aula.
Você já ouviu falar na cantiga "Escravos de Jó"? Que tal finalizar a aula com ela? Ensine-os a letra da cantiga e as regras do jogo, seja sucinto ao lhes contar a história dessa cantiga, uma vez que é uma turma de básico 2, e a aula é de revisão. Uma das versões da cantiga:
Escravos de Jó, jogavam caxangá
Escravos de Jó jogavam caxangá.
Tira, bota, deixa o Zambelê ficar...
Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá
Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá.
Para saber como cantá-la, assista aqui . Para saber a história e as regras, clique aqui . Mais da história, clique aqui e aqui.
Agora é a sua vez: Qual atividade de escrita você sugere?
acabei me esquecendo de sugerir, na postagem anterior, esta música do skank "É uma partida de futebol". Que tal colocá-la entre os pontos 5 e 6 da sequência didática daquela postagem?
faltando 16 dias para Abertura Oficial da Copa do Mundo no Brasil, resolvi planejar uma aula com essa temática. Não colocarei o plano de aula aqui, mas darei sugestão de video, site e como poderia ser a sequência didática da aula. Ok?
Primeiro, você terá de assistir ao vídeo da ação #TAMOCONECTADO - Surpresa em uma Loja Vivo.
Como vocês viram, o cliente vai à Loja Vivo solicitar ou cancelar um serviço. O funcionário da loja inicia o assunto "Seleção". Conversa vai, conversa vem, ele interrompe o papo dizendo ao cliente que vai chamar o técnico para dar também a sua opinião. Nesse momento, o cliente poderia ter se perguntado: que técnico? ... Dependendo do perfil da sua turma ou do seu aluno particular, esse tema poderá ser muito bem explorado ou não. Você, como um bom professor, saberá o que explorar com essa temática. Tudo certinho? Minha sugestão:
